REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA QUESTÃO PARA OS COMPROMETIDOS COM A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Autores/as

  • Drda. Maria Aparecida Dantas Bezerra
  • Drdo. Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva
  • Drdo. José Fernando da Silva Alves
  • Drdo. Givanildo Melo dos Santos
  • Drdo. Davi Libânio de Melo

Palabras clave:

Dificuldades de Aprendizagem, Criança, Psicopedagogia

Resumen

O presente artigo tem como objetivo fazer um breve estudo acerca dos fatores que podem desencadear as dificuldades de aprendizagem. Ressaltando que as mesmas têm causas e desenvolvimentos múltiplos, exigindo pesquisas em diversos campos do conhecimento para que se tenha uma visão mais ampla sobre o tema. Elas podem ter origens orgânicas, neurológicas, cognitivas e emocionais (incluindo aí a estrutura familiar e sócio-cultural). No entanto o que se percebe na maioria dos casos é que há um entrelaçamento destes fatores, responsável pela complexidade da situação. Numa tentativa de compreender e reverter tal quadro, a psicopedagogia vem buscando refletir a cerca da temática a fim de superar a visão patologizante que durante muito tempo a caracterizou, alertando os nossos professores para o perigo de se confundir problemas de aprendizagem com dificuldades que independem do desenvolvimento natural da criança.

Publicado

24-05-2018

Cómo citar

Dantas Bezerra, Maria Aparecida, Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva, José Fernando da Silva Alves, Givanildo Melo dos Santos, y Davi Libânio de Melo. 2018. «DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA QUESTÃO PARA OS COMPROMETIDOS COM A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE». Revista Inclusiones, mayo, 67-78. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/800.

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