Maternidade e formação acadêmica: mães discentes e os desafios da permanência no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM) - RJ

Ingrid Fiuza; Juliana  Monteiro Oliveira de Abreu Barreto

doi:10.58210/fprc3599

Authors

Ingrid Fiuza Fundação de Apoio à Escola Técnica
Juliana Monteiro Oliveira de Abreu Barreto Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3599

Keywords:

Maternity, Student mothers, Pedagogy, Challenges of maternity

Abstract

The pursuit of professional qualification leads many mothers to undertake a triple journey encompassing maternity, academic life, and professional life, which makes the routine of the university mother challenging and directly affects their permanence in Higher Education courses. This study aims to highlight the theme of experiencing maternity concurrently with academic life, elucidating the challenges and limitations faced by student mothers during the Pedagogy course at the Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM), given that the responsibilities for childcare fall upon women—a topic also addressed in the essay theme of the National High School Examination (ENEM) in 2023. To this end, a qualitative research study was conducted, with a theoretical approach, based on secondary data, using a semi-structured questionnaire made available through a printed survey form and for online completion.

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