REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

QUAIS AS PRÁTICA PEDAGOGICAS UTILIZADAS NAS SÉRIES INICIAIS QUE AJUDAM NA QUESTÃO DA LEITURA ESCRITA?

Autores/as

  • Mtdo. Maria Bizerra da Silva
  • Mtda. Lucineide Pires da Silva
  • Mtdo. Sérgio Manoel da Silva
  • Drda. Allyne Evellyn Freitas Gomes

Palabras clave:

Pedagógicos, Leitura Escrita, Essencial, Professor

Resumen

Este artigo discute o processo dos quais as pratica pedagógicos utilizados nas séries inicias que ajudam na questão da leitura escrita em que nos mostra nas séries iniciais a escola deve trabalhar com textos de diversas naturezas. Um dos principais desafio s a ser enfrentado pela escola é o de fazer com que os alunos aprendam a ler corretamente, pois a aquisição da leitura é essencial para agir com autonomia nas sociedades letradas. Esta pesquisa utilizou como metodologia a pesquisa de campo através de questionários para os docentes; foi feita com a intenção de analisar os recursos pedagógicos realizados com os recursos pedagógicos realizados com os alunos nas series iniciais. Ensinar o aluno a ler é torná-lo capaz de apropriar-se do conhecimento acumulado que está escrito em livro. Este tema foi escolhido por causa da necessidade da pratica da leitura escrita. Cabe o professor ser o mediador nessa prática de leitura. Através da pesquisa de campo vimos resultados, onde o professor selecionar material que servi de informação e recreação onde os alunos ver as aulas de leitura com satisfação. Os professores usam técnicas de ensino para que o aluno possa ter êxito no processo de aprendizagem.

Publicado

30-05-2019

Cómo citar

Silva, Maria, Lucineide Silva, Sérgio Silva1, y Allyne Gomes. 2019. «QUAIS AS PRÁTICA PEDAGOGICAS UTILIZADAS NAS SÉRIES INICIAIS QUE AJUDAM NA QUESTÃO DA LEITURA ESCRITA?». Revista Inclusiones, mayo, 699-710. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1941.