REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

BULLYING E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Jesiel da Silva de Jesus Jesiel da Silva de Jesus

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3416

Palavras-chave:

Bullying; violência; escolares

Resumo

Objetivo: Discutir a problemática do bullying no âmbito escolar e na educação básica.
Método: Para tanto, foi usado um estudo exploratório que utilizou a pesquisa
bibliográfica. trata-se de um estudo teórico/bibliográfico pesquisadas em bases de
dados confiáveis,O bullying consiste em atitudes agressivas, violentas, repetitivas e
frequentes contra inocentes, é praticado por um indivíduo, ou em ações coletivas que
muitas vezes são orquestradas. Resultado: Essa prática acontece em vários locais,
mas nesse artigo discutimos essa prática no ambiente escolar e observou-se que
essas atitudes de desigual poder, se utiliza de trotes, gozações, agressões físicas e
psicológicas, trazendo sério risco à saúde da vítima, em casos extremos pode levar
ao suicídio. Conclusão: Existe uma lacuna entre a prática docente e a prática do
bullying no ensino básico, o que dificulta o combate incisivo e carece de mais estudos
sobre o assunto.

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Publicado

31-12-2025 — Atualizado em 15-11-2022

Versões

Como Citar

“BULLYING E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA”. (2022) 2022. Revista Inclusiones 9 (4): 325-32. https://doi.org/10.58210/fprc3416.