REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

EM TEMPOS DE INCLUSÃO ESCOLAR, DISCUSOS MEDICALIZANTES “ATRAVESSAM” O CENÁRIO DA EDUCAÇÂO INFANTIL

Authors

Keywords:

Educação Infantil –, Inclusão, Medicalização, Hiperatividade

Abstract

A presente pesquisa investigou os discursos de professoras da educação infantil buscando conexão entre a queixa de “problemas escolares” e a busca de medicalização escolar. A coleta do material analisado se deu através de grupo focal, em dinâmica de pesquisa-ação. O grupo foi constituído por 20 professoras de educação infantil da cidade de Porto Alegre-Brasil.

Published

02-01-2016

How to Cite

Cláudia. 2016. “EM TEMPOS DE INCLUSÃO ESCOLAR, DISCUSOS MEDICALIZANTES ‘ATRAVESSAM’ O CENÁRIO DA EDUCAÇÂO INFANTIL”. Revista Inclusiones, January, 34-41. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/503.

Issue

Vol. 3 Num Esp. Enero-Marzo 2016 Esp. Homenaje Revista Archipiélago

Section

Artículos

Copyright (c) 2015 Dra. Cláudia Rodrigues Freitas

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