DESARROLLO DE LAS NEUROFUNCIONES: IMPLICACIÓN EN LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE LA NACIONALIDAD WAORANI EN ECUADOR
Keywords:
Neuropsicología, Lectura oral, Escritura, Contexto cultural, Test psicológicoAbstract
El artículo presenta los procesos de desarrollo de las neurofunciones como un preámbulo al proceso lectoescritor en niños que pertenecen a la nacionalidad waorani del Centro Comunitario Intercultural Bilingüe (CECIB) IKA, Ecuador. Se hace un análisis de los resultados obtenidos en dos baterías de pruebas: Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil CUMANIN, y el test de inteligencia no verbal TONI 2 con estos resultados se evidencia la importancia de tomar en cuenta la relación entre desarrollo cognitivo, desarrollo de las neurofunciones y prácticas culturales a la hora de enseñar la lectoescritura de forma contextualizada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Drda. Betty Shaira Procel Guerra, Drda. Sofía Alexandra Yépez Rosero, Ms. C. Geomar Dinora Hidalgo Mantilla, Ms. C. Virginia Isabel Salinas Cárdenas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant Revista Inclusiones the right of publication under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). This allows use, distribution, and reproduction in any medium, provided proper attribution is given to the author.
