REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Los Significados del trabajo y el capital cultural de estudiantes universitarios en el noroeste de México

Autores/as

  • Tatliana Mercedes Icedo-Zamora Universidad de Sonora
  • Rosario Román-Pérez Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C
  • María José Cubillas-Rodríguez Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C
  • Elba Abril-Valdez Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3524

Palabras clave:

juventud, educación, empleo

Resumen

Se evaluó la relación del capital cultural y los significados asignados al trabajo en una muestra de 156 estudiantes de ingeniería industrial de reciente ingreso a una universidad pública. El muestreo fue por conveniencia y el diseño transversal, no experimental. Se utilizó un cuestionario que incluye variables sociodemográficas y las relativas a los significados del trabajo y el capital cultural. Se encontró que el capital cultural heredado del padre es lo que más influye para que el trabajo se considere central, aunque éste ocupó un cuarto lugar, después de la familia, la escuela y el tiempo libre. El ingreso, el aprendizaje y el hecho que el trabajo sea interesante también resultaron primordiales, así como que los hombres responden al deber ser como proveedores. Se concluye que el significado asignado al trabajo sigue siendo central, después de la familia y la escuela, y que el capital cultural de mayor influencia es el paterno.

Publicado

01-04-2024

Cómo citar

Icedo-Zamora, Tatliana Mercedes, Rosario Román-Pérez, María José Cubillas-Rodríguez, y Elba Abril-Valdez. 2024. «Los Significados Del Trabajo Y El Capital Cultural De Estudiantes Universitarios En El Noroeste De México ». Revista Inclusiones 11 (2):166-89. https://doi.org/10.58210/fprc3524.

Número

Sección

Artículos