ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS OBLIGATORIOS DE ASTURIAS, ESPAÑA Y ONTARIO, CANADÁ

Beatriz  Manzano; María  Sánchez; Carmen  González de Mesa

REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS OBLIGATORIOS DE ASTURIAS, ESPAÑA Y ONTARIO, CANADÁ

Autores/as

Dra. © Beatriz Sala Álvarez del Manzano
Dra. María Luisa Zagalaz Sánchez
Dra. Carmen González González de Mesa

Palabras clave:

Estudio comparativo, Resultados académicos, Inglés, Alumnado

Resumen

La finalidad del presente trabajo ha sido realizar un estudio comparativo a nivel de política lingüística y de los sistemas educativos de Ontario en Canadá y Asturias en España. Se escogió Canadá por ser un país donde el francés y el inglés conviven como lenguas oficiales y por estar siempre en los primeros puestos, en cuanto a resultados académicos de la evaluación (PISA), que evalúan la calidad, equidad y eficiencia de los sistemas educativos

Publicado

30-03-2016

Cómo citar

Manzano , Beatriz, María Sánchez, y Carmen González de Mesa. 2016. «ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS OBLIGATORIOS DE ASTURIAS, ESPAÑA Y ONTARIO, CANADÁ». Revista Inclusiones, marzo, 228-44. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/474.