TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUA PORTUGUESA EN LOS AÑOS EDUCACIÓN PRIMARIA INICIAL: UNA REVISIÓN

Resumen

Con la gran difusión de las tecnologías digitales de la información y la comunicación,
se desarrollaron múltiples y complejas prácticas que involucran el uso del lenguaje
en el entorno digital. Por consiguiente, es necesario reflexionar sobre la enseñanza
de la lengua portuguesa que contemple las prácticas sociales de uso de este nuevo
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idioma. Objetivo: Realizar una revisión integrativa de la literatura para comprender
cómo las tecnologías digitales en la enseñanza de la lengua portuguesa en los
primeros años de la escuela primaria pueden contribuir al aprendizaje de los idiomas
utilizados en el entorno digital. Materiales y métodos: Se hizo una búsqueda de
referencias en las bases de datos de CAPES Periodicals y Google Scholar en
septiembre de 2022. Resultados: En la síntesis cualitativa se encontraron ocho
artículos científicos, y desde del análisis de los datos se pudo constatar que cuando
las tecnologías digitales son utilizadas o producidas en una perspectiva tradicional
del lenguaje, poco aportan al aprendizaje de las múltiples lenguas que se dan en el
entorno digital