A CONTRIBUIÇÃO DAS ARTES VISUAIS COM CRIANÇAS HIPERATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO DE CASO

Resumen

O presente trabalho apresenta um estudo de caso sobre a contribuição das artes visuais com crianças hiperativas para uma aprendizagem significativa, tendo por objetivo relatar as artes visuais como ferramentas que contribuirão no desenvolvimento de crianças hiperativas para uma aprendizagem significativa. A metodologia desse estudo de caso foi uma pesquisa de campo, sendo qualitativa e com dados quantitativos, seguida de entrevista e questionários realizados com uma coordenadora e uma professora do fundamental I, um aluno com TDAH e sua mãe. Tendo como resultados e conclusões a agressividade e falta de atenção que foram pontos que precisavam ser revistos como ponto de partida para uma nova descoberta e para um maior avanço na aprendizagem, buscando nas artes visuais uma contribuição para a amenização dos sintomas do TDAH, ajudando na concentração das aulas, servindo como ponte para uma aprendizagem prazerosa e significativa.