REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

A AVALIAÇÃO INTERDIMENSIONAL E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM PERNAMBUCO

Autores/as

  • Mtda. Helenice Melo do Nascimento
  • Dr. Diógenes José Gusmão Coutinho

Palabras clave:

Gestor, Planejamento, Equipe

Resumen

Este artigo traz uma breve discussão sobre a avaliação interdimensional e a qualidade da educação em Pernambuco. Tendo como objetivo analisar como pensa o Gestor e sua equipe técnica da escola Semi-integral observada, diante da implementação desta nova forma de avaliar a aprendizagem dos alunos. Para tanto, este estudo foi fundamentada em fundamentos filosóficos e teóricos para obter o conhecimento do contexto escolar e poder atribuir um significado a cada questão respondida, ampliando o conhecimento sobre o assunto pesquisado, informando sobre situações, fatos, opiniões ou comportamentos do contexto da população estudada que envolve o corpo escolar inseridos no processo

Publicado

18-01-2019

Cómo citar

Nascimento, Helenice, y Diógenes Coutinho. 2019. «A AVALIAÇÃO INTERDIMENSIONAL E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EM PERNAMBUCO». Revista Inclusiones, enero, 79-94. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2195.

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