RECOMENDACIONES PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTO PROFESIONAL
Palavras-chave:
Comprensión lectora, Texto profesional, Formación profesionalResumo
Existe una relación entre el proceso de comprensión lectora del texto y el contexto social este último es el escenario donde los estudiantes se insertan en la labor social. Tal relación implica un proceso de aprender a decodificar, para entender e interpretar de manera crítica la información, lo que implica una retroalimentación; de ahí que constituya una necesidad el tratamiento efectivo de los textos de la profesión como vía de actualización y desarrollo de habilidades contextualizadas. Sin embargo, existen insuficiencias en estudiantes universitarios, pues no todos logran dar tratamiento efectivo a lo textual en los contextos de interacción académica. Los autores reflexionan en la temática recomendando una propuesta de acciones que contribuyen a la formación del proceso de comprensión lectora del texto en estudiantes de Educación integral, en la formación del profesional.
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Copyright (c) 2017 Dr. Ángel Luis Cintra Lugones , Dra. Zeida María Montano Rivero , MSc. José Gregorio Martínez Rodríguez
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