El TEA y las dificultades en la competencia sociocomunicativa de las personas que lo manifiestan: un repaso histórico
DOI:
https://doi.org/10.58210/fprc3504Palavras-chave:
definición, habilidades comunicativas, habilidades sociales, historia, trastorno del espectro autistaResumo
El presente trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido histórico por las aportaciones de los principales autores e instituciones que han contribuido a la definición del trastorno del espectro autista, tanto de manera general como respecto a las carencias en la competencia sociocomunicativa de las personas que lo presentan. Así, a través de una revisión bibliográfica exhaustiva, se ha podido observar cómo su descripción y la explicación de las habilidades sociales y comunicativas de las personas que lo manifiestan ha variado a lo largo del tiempo a través de los diferentes teóricos y corrientes que lo han tratado. Desde que el término autismo fue expuesto por primera vez por Bleuer en 1911 hasta llegar a la definición del DSM-V y la del CIE-11, la delimitación conceptual de este trastorno ha sufrido múltiples cambios, tal y como se verá en este documento.
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Copyright (c) 2023 Alexandre Marzal Carbonell, Margarita Cañadas Pérez, Gabriel Martínez Rico
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