REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

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MEDIAÇÃO ESCOLAR COMO TECNOLOGIA SOCIAL PARA COMBATER A VIOLÊNCIA E GARANTIR DIREITOS À POPULAÇÃO LGBTQIA+

Autores

  • Marcelo José Monteiro Mota
  • Giorge André Lando
  • Elaine Ferreira do Nascimento

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3422

Palavras-chave:

Mediação escolar; Conflito; População LGBTQIA ; Direitos humanos.

Resumo

O presente estudo buscou refletir sobre o potencial da mediação de conflito para
combater a violência e garantir direitos para a população LGBTQIA+ no ambiente
escolar. Para tanto, realizou-se uma ampla pesquisa bibliográfica, englobando
produção científica, análise normativa e consultas documentais, de modo a atualizar
os dados existentes e realizar uma apuração teórica com vistas a responder os
questionamentos prévios e os gerados ao longo do estudo. A mediação é uma
tecnologia social que oferece à escola e aos indivíduos novas formas de
relacionamento que fortalecem, dia a dia, um clima de sã convivência, pela
prevenção do conflito, da indisciplina e da violência. Todavia, os conflitos oriundos
da discriminação e violência fundamentada na orientação sexual, identidade ou
expressão de gênero demandam um tratamento diferenciado pelo(a) mediador(a),
sob pena da ineficácia da resolução do conflito obtida pela mediação escolar.

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Publicado

30-09-2022 — Atualizado em 14-11-2022

Versões

Como Citar

“MEDIAÇÃO ESCOLAR COMO TECNOLOGIA SOCIAL PARA COMBATER A VIOLÊNCIA E GARANTIR DIREITOS À POPULAÇÃO LGBTQIA+”. (2022) 2022. Revista Inclusiones 9 (4): 340-62. https://doi.org/10.58210/fprc3422.