TWITTER ENTENDU COMME UN ESPACE PUBLIQUE DANS LE DÉBAT SUR L’ÉDUCATION

Abstract

Cet article analyse le rôle des réseaux sociaux comme un espace de socialisation et de débat sur les demandes politiques du mouvement étudiant. De même, nous étudions les réseaux sociaux comme un espace pour la naissance de nouveaux acteurs dans le mouvement et la croissance des leaders précédents. Au même temps, nous cherchons à connaître le rôle des réseaux sociaux dans la création et l’appel aux nouveaux répertoires d’action collective. La méthodologie utilisée est qualitative, nous étudions les messages transmis par twitter à travers l’analyse de contenu, pour comprendre le débat idéologique, la formation de leaderships et la construction d’un discours politique. Les résultats expliquent que les réseaux sociaux sont une très bonne plateforme de diffusion, mais non pas un bon espace pour le débat car les groupes politiques s’isolent et il n’y a pas un vrai dialogue. A travers la twitter, nous voyons la croissance des leaders du mouvement mais pas des nouveaux acteurs.