LA CONTRIBUCIÓN DE LA PSICOPEDAGOGIA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN APRENDISAJE EM ESTÚDIO DE CASO

Davi  Libânio de Melo; Maicon  Lino Ferreira da Silva; Márcia  Lúcia de Melo; José  Fernando da Silva Alves; Maria  Dantas Bezerra; Givanildo  Melo dos Santos; Augusto   José da Silva Rodrigues; Ismael Alexis  Cervantes Negreiros; Marcelo  Mendonça Teixeira

REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LA CONTRIBUCIÓN DE LA PSICOPEDAGOGIA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN APRENDISAJE EM ESTÚDIO DE CASO

Autores/as

Drdo. Davi Libânio de Melo
Drdo. Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva
Mtda. Márcia Lúcia de Melo
Drdo. José Fernando da Silva Alves
Drda. Maria Aparecida Dantas Bezerra
Drdo. Givanildo Melo dos Santos
Mtdo. Augusto José da Silva Rodrigues
Bch. Ismael Alexis Cervantes Negreiros
Ph.D. Marcelo Mendonça Teixeira

Palabras clave:

Contribución, Intervención, Actuación y superación

Resumen

Esta investigación bibliográfica de estudios de caso resalta la contribución de la psicopedagogía institucional y clínica con sus atribuciones em el proceso de intervención con los individuos que presenten problemas para asimilar las informaciones. Destacamos aquí el campo de actuación de esta teoría que busca su reconocimiento como ciencia, pero mientras tanto sea definida y reconocida ella se alió a las ciencias que le da la investigación exploratoria.

Publicado

23-05-2018

Cómo citar

Libânio de Melo, Davi, Maicon Lino Ferreira da Silva, Márcia Lúcia de Melo, José Fernando da Silva Alves, Maria Dantas Bezerra, Givanildo Melo dos Santos, Augusto José da Silva Rodrigues, Ismael Alexis Cervantes Negreiros, y Marcelo Mendonça Teixeira. 2018. «LA CONTRIBUCIÓN DE LA PSICOPEDAGOGIA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN APRENDISAJE EM ESTÚDIO DE CASO». Revista Inclusiones, mayo, 51-61. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/781.