REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PEDAGÓGICO EN EL CONTEXTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Autores/as

  • Dra. Sandra Pérez Alcolea
  • Lic. Lianne Guillén Pérez
  • Lic. Mailin Ochoa Calzadilla

Palabras clave:

Tecnologías de la Información y Comunicación, Modelo pedagógico, Pedagogía Humanista, Conocimiento Científico Pedagógico

Resumen

La actividad científica e investigativa cobra cada vez mayor fuerza en el ámbito educativo, la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación conduce a cambios cada vez más acelerados en torno al conocimiento científico pedagógico del estudiante de carreras pedagógicas, explorar los problemas en el ámbito pedagógico, intercambiar información, crear nuevos conocimientos, buscar y proponer soluciones científicas, comunicar e intercambiar resultados e introducirlos en la práctica en correspondencia a los nuevos contextos son parte del quehacer sistemático del docente.

Publicado

01-01-2016

Cómo citar

Alcolea, Sandra, Lianne Pérez, y Mailin Calzadilla. 2016. «MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PEDAGÓGICO EN EL CONTEXTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN». Revista Inclusiones, enero, 89-114. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/458.

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