REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

RECIPROCIDADE DIALÓGICA: A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores/as

  • Mtda. Maria de Lourdes Borba de Arruda
  • Mtda. Josefa Gomes dos Santos Melo
  • Mtdo. João Tavares da Sila Filho
  • Esp. Sandra Joedna Vieira

Palabras clave:

Diálogo, Educação, Relação Pedagógica, Família

Resumen

Desejando aprofundar conhecimento sobre a importância do diálogo no contexto escolar por ser a escola um espaço de formação no qual necessariamente sabemos que a intervenção dialógica é muito pertinente sabendo ouvir e dialogicamente estabelecer vínculo recíproco. Busco através deste estudo analisar a importância do diálogo na vida dos seres humanos, mas precisamente no processo de ensino aprendizagem utilizado pelo docente na sala de aula. A discussão teórica metodológica utilizada no estudo é a abordagem qualitativa de caráter bibliográfico dialético. A coleta dos dados fundamenta-se nas leituras feitas em fontes que nos deu sustentabilidade acerca do objetivo de estudo, nas observações nas reuniões pedagógicas que caracteriza o perfil do docente\ discente através do diálogo e nos relatos de casos que sinaliza implicações por falta do diálogo na familia.

Publicado

01-03-2019

Cómo citar

Arruda, Maria, Josefa Melo, João Filho, y Sandra Vieira. 2019. «RECIPROCIDADE DIALÓGICA: A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS». Revista Inclusiones, marzo, 95-105. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2093.

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