REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ALFABETIZAÇÃO, BILINGUISMO E DISLEXIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores/as

  • Esp. Camila Dias da S. Lacerda

Palabras clave:

Bilinguismo, Dislexia, Alfabetização, Crianças

Resumen

O bilinguismo infantil e dislexia são tópicos presentes na atual realidade brasileira, já que a expectativa da aprendizagem de línguas estrangeiras é muito grande e vem sendo cobrada, cada vez mais cedo, nesse mundo globalizado e que muitas crianças estão sendo diagnosticadas com dislexia, fazendo com que profissionais busquem um maior preparo para oferecer o suporte necessário a seus alunos. Dessa forma o presente estudo traz uma revisão integrativa referente a trabalhos encontrados sobre a alfabetização bilíngue e a alfabetização de alunos disléxicos, a fim de entender melhor sobre a alfabetização bilíngue para disléxicos.

Publicado

10-05-2019

Cómo citar

Lacerda, Camila. 2019. «ALFABETIZAÇÃO, BILINGUISMO E DISLEXIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA». Revista Inclusiones, mayo, 162-71. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1901.