REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

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RUPTURAS DE CADENAS DE ACCESIBILIDAD EN ESPACIOS EDUCATIVOS. ZONA UNIVERSITARIA PONIENTE SAN LUIS POTOSI

Autores/as

Dra. Martha Yolanda Pérez Barragán

Palabras clave:

Cadena de accesibilidad, Diseño universal, Accesibilidad, Diseño, Instituciones Educativas

Resumen

Elpresentetrabajopretendesumaraportesalanálisiseinterpretacióndelascadenasdeaccesibilidad.Separtedelaideadequelasinaccesibilidadesquesepresentanenespacioseducativosnosolosonocasionadaspordéficitsdelainfraestructuray/oporlamalaaplicacióndelanormatécnica;porello,seconsideraquemuchosproblemasdeaccesibilidadderivandelasdecisionestomadaseneldiseñoynosoloporlasrespuestasfuncionalessinotambiénporlosaspectosformalesyperceptuales,loscualesincidenengranmedidaenlainaccesibilidaddemúltiplesespacios.Portanto,enelpresenteestudioseexploranydescribenalgunasrespuestasdediseñodeespaciosdeEducaciónSuperiorquedancuentadelaincidencianegativaenelusodelespacioparalaspersonasquetienenalgunadesventajafísicamotriz.Elmétodopropuestoesdecortecuantitativoysebasaenelanálisissocio-espacialdelosespaciosexterioresqueinterconectanvariasfacultadesyserviciosdelasmismasdelaZonaUniversitariaPonientedelaciudaddeSanLuisPotosí.Losresultadosderivandeundiagnósticoenriquecidodeevidenciatangibleymedible,permiteunalecturaobjetivamúltiplessituacionesquesepresentanysefinalizaconunareflexiónsobreestaproblemática.

Publicado

16-12-2020

Versiones

07-01-2021 (2)
16-12-2020 (1)

Cómo citar

Pérez Barragán, Martha. 2020. «RUPTURAS DE CADENAS DE ACCESIBILIDAD EN ESPACIOS EDUCATIVOS. ZONA UNIVERSITARIA PONIENTE SAN LUIS POTOSI». Revista Inclusiones 8 (Esp.):292-311. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/238.