OS OLHARES DOCENTES PARA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR
Palabras clave:
Professores, Coordenadores Pedagógicos, Instituição EscolarResumen
O presente artigo tem como objetivo reconhecer as principais atribuições do Coordenador Pedagógico, contribuindo para a (re) significação de sua prática, mobilizando-os para a pertinência de sua atuação. Recorremos a documentos e contribuições teóricas. Em uma abordagem qualitativa, através da aplicação de um questionário. O estudo revelou a necessidade de um Coordenador Pedagógico por área específica, bem como formação continuada para uma maior articulação entre todos, proporcionando um novo olhar da gestão a cerca das funções do coordenado pedagógico.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Drda. Margarete Maria Gonçalves Tabosa de Oliveira, Drda. Luciana Lenira de Souza, Drda. Luciana Maria Tabosa de Lima
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores retienen los derechos de autor y otorgan a Revista Inclusiones el derecho de publicación bajo Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Esto permite el uso, distribución y reproducción en cualquier medio, siempre que se otorgue la debida atribución al autor.
