REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

A REPRESENTAÇÃO DO AUTISMO NO AUDIOVISUAL A PARTIR DA SENSIBILIZAÇÃO:

UMA ANÁLISE REFLEXIVA

Autores

  • Tatiana de Souza Mello Universidade Feevale
  • Débora Nice Ferrari Barbosa Universidade Feevale
  • Luciane Benites Hersing Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3460

Palavras-chave:

Autismo. Inclusão. Socialização.

Resumo

Este artigo apresenta um estudo sobre a representação do autismo em narrativas audiovisuais, tendo como o campo de pesquisa os filmes “Meu filho, meu mundo” e “Farol das Orcas”. O estudo desenvolveu-se sob a ótica de uma análise qualitativa sobre o autismo nas duas obras buscando respostas para o questionamento: As abordagens com foco na sensibilização são eficazes no processo de socialização do indivíduo com TEA? Diante da análise, ficaram evidentes as diferentes estratégias utilizadas pelas famílias. No primeiro filme é retratada a origem do método Son-Rise a partir de estudos e experimentos de uma família de classe média alta tradicional e, no segundo filme, são abordadas vivências com enfoque terapêutico como uma alternativa encontrada por uma mãe divorciada para auxiliar seu filho. Com as análises, verificou-se que as abordagens terapêuticas com enfoque na sensibilização, trazem benefícios para a socialização e interação de crianças com TEA. Também se constatou que é necessário considerar as especificidades de cada indivíduo na escolha por uma forma de tratamento ou terapia para avaliar sua eficácia.

Biografia do Autor

Tatiana de Souza Mello, Universidade Feevale

Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale/RS e participante do Grupo de Pesquisa do PPG - Linha de Pesquisa: Linguagens e Tecnologias. Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pelo Centro Nacional de Ensino Superior, Pesquisa, Extensão, Graduação e Pós-Graduação (CENSUPEG-RS). Licenciada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia pela Universidade Feevale. Professora do Atendimento Educacional Especializado na Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo/RS.

Débora Nice Ferrari Barbosa, Universidade Feevale

Doutora e Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharel em Análise de Sistemas pela Universidade Católica de Pelotas. Pós-doutora pela University of Califórnia Irvine, EUA. Bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extenção Inovadora – DT-1D CNPq. Professora e Pesquisadora no PPG em Diversidade Cultural e Inclusão Social na Universidade Feevale/RS.

Luciane Benites Hersing, Universidade Feevale

Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale/RS e participante do Grupo de Pesquisa do PPG - Linha de Pesquisa: Linguagens e Tecnologias. Licenciada em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Especialista em Informática para Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora de Artes Visuais, Teatro e Yoga na Rede Municipal de Ensino de São Leopoldo/RS.

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Publicado

31-03-2023

Como Citar

de Souza Mello, Tatiana, Débora Nice Ferrari Barbosa, e Luciane Benites Hersing. 2023. “A REPRESENTAÇÃO DO AUTISMO NO AUDIOVISUAL A PARTIR DA SENSIBILIZAÇÃO:: UMA ANÁLISE REFLEXIVA”. Revista Inclusiones 10 (2):1-17. https://doi.org/10.58210/fprc3460.

Edição

v. 10 n. 2 (2023): Abril-Junio 2023

Seção

Artículos

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