REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LA REPRESENTACIÓN DEL AUTISMO EN AUDIOVISUALES DESDE LA SENSIBILIZACIÓN:

UN ANÁLISIS REFLEXIVO

Autores/as

  • Tatiana de Souza Mello Universidade Feevale
  • Débora Nice Ferrari Barbosa Universidade Feevale
  • Luciane Benites Hersing Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.58210/fprc3460

Palabras clave:

Autismo. Inclusión. Socialización.

Resumen

Este artículo presenta un estudio sobre la representación del autismo en las narrativas audiovisuales, teniendo como campo de investigación las películas “Meu filho, meu mundo” y “Farol das Orcas”. El estudio se desarrolló desde la perspectiva de un análisis cualitativo sobre el autismo en los dos películas buscando respuestas a la pregunta: ¿Son efectivos los enfoques centrados en la sensibilización en el proceso de socialización del individuo con TEA? A la vista del análisis, se hicieron evidentes las diferentes estrategias utilizadas por las familias, en la primera película se retrata el origen del método Son-Rise a partir de estudios y experimentos y, en la segunda película, las experiencias se abordan con un enfoque terapéutico como alternativa encontrada por una madre divorciada para ayudar a su hijo. También fue verificado que es necesario considerar las especificidades de cada individuo al elegir una forma de tratamiento o terapia para evaluar su efectividad.

Biografía del autor/a

Tatiana de Souza Mello, Universidade Feevale

Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale/RS e participante do Grupo de Pesquisa do PPG - Linha de Pesquisa: Linguagens e Tecnologias. Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pelo Centro Nacional de Ensino Superior, Pesquisa, Extensão, Graduação e Pós-Graduação (CENSUPEG-RS). Licenciada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia pela Universidade Feevale. Professora do Atendimento Educacional Especializado na Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo/RS.

Débora Nice Ferrari Barbosa, Universidade Feevale

Doutora e Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharel em Análise de Sistemas pela Universidade Católica de Pelotas. Pós-doutora pela University of Califórnia Irvine, EUA. Bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extenção Inovadora – DT-1D CNPq. Professora e Pesquisadora no PPG em Diversidade Cultural e Inclusão Social na Universidade Feevale/RS.

Luciane Benites Hersing, Universidade Feevale

Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale/RS e participante do Grupo de Pesquisa do PPG - Linha de Pesquisa: Linguagens e Tecnologias. Licenciada em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Especialista em Informática para Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora de Artes Visuais, Teatro e Yoga na Rede Municipal de Ensino de São Leopoldo/RS.

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Publicado

31-03-2023

Cómo citar

de Souza Mello, Tatiana, Débora Nice Ferrari Barbosa, y Luciane Benites Hersing. 2023. «LA REPRESENTACIÓN DEL AUTISMO EN AUDIOVISUALES DESDE LA SENSIBILIZACIÓN: : UN ANÁLISIS REFLEXIVO». Revista Inclusiones 10 (2):1-17. https://doi.org/10.58210/fprc3460.

Número

Sección

Artículos

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