REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUCHANDO LA VOZ DE ANCIANOS: MÚSICA Y MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN CONTINÚA

Autores/as

  • Dra. Zélia Maria Arruda Santiago
  • Mg. Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira
  • Mg. Valdecir Manoel da Silva
  • Mg. José Jorge Casimiro dos Santos

Palabras clave:

Ancianos, Matemática, Música, Educación Continúa

Resumen

Este estudio discute la enseñanza de las matemáticas realizándose en el texto musical producido, cantado y parodiado en la relación de profesor y alumno. Proviene de una aplicación de un taller pedagógico, planeado a partir de la escucha de alumnos ancianos sobre sus expectativas en relación al aprendizaje de las matemáticas. Ampliada para todas las edades y profesionales de la educación formal e informal, caracterizándose como propuesta interdisciplinar e intergeneracional. Se reflexioina y evalúa su aplicabilidad pedagógicas, haciendo que los profesores que participaron de esa actividad, estén de acuerdo que ella sea ampliada y ejecutada en la enseñanza de las matemáticas y de otras asignaturas.

Publicado

01-01-2017

Cómo citar

Arruda , Zélia, Rômulo da Silva Mangueira, Valdecir Manoel da Silva, y José Casimiro dos Santos. 2017. «ESCUCHANDO LA VOZ DE ANCIANOS: MÚSICA Y MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN CONTINÚA». Revista Inclusiones, enero, 160-77. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/610.

Número

Vol. 4 Num Esp. Enero-Marzo 2017 Homenaje Eduardo Gomes Onofre

Sección

Artículos

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