REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD FÍSICA EN UN AMBIENTE ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

  • Lic. Monalisa Alexandre Honorato

Palabras clave:

Accesibilidad, Escuela, Personas con Deficiencia, Movilidad Reducida

Resumen

El trabajo tuvo como objetivo analizar la accesibilidad en la Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental Esteban José Carneiro da Cunha en la ciudad de Santa Rita en el Estado de Paraíba en función de las personas con discapacidad y con movilidad reducida, preconizando la protección constitucional proveniente de manifestaciones y de la concientización profesionales responsables de la creación de proyectos públicos de edificaciones. De esta forma, el trabajo presenta una verificación de la presencia de la accesibilidad en una ruta de una Escuela Municipal con base en los parámetros exigidos por la Norma Brasileña 9050 (Accesibilidad a edificaciones, mobiliario, espacios y equipamientos urbanos) (ABNT, 2004). La escuela encuestada presentó muchas dificultades relacionadas con la accesibilidad para los asientos y las personas con movilidad reducida, aunque es un lugar que debería ofrecer un ambiente adecuado y seguro para todos los que componen la comunidad escolar, de modo que disminuir la exclusión de aquellas personas que deberían ser aseguradas amparo constitucional en que todo ciudadano brasileño tiene directo a la accesibilidad.

Descargas

Publicado

04-08-2018

Cómo citar

Honorato, Monalisa. 2018. «ANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD FÍSICA EN UN AMBIENTE ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA». Revista Inclusiones, agosto, 145-64. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2267.

Artículos similares

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.