PROCESO DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN TIMOR-ORIENTAL: LOS DESAFÍOS POST CONFLICTO

Resumen

Timor Oriental es una nación reciente, que conquistó su soberanía al inicio del milenio (2002). Mediante la adopción de tetum (primera lengua) y el portugués como idioma oficial, el gobierno brasileño, a través de la Agencia Brasileña de Cooperación del Ministerio de Asuntos Exteriores, firmado el compromiso de participar en la cooperación internacional en favor de la reconstrucción de la nación, la cual tiene un número considerable de personas con alguna discapacidad. Siendo así, la presente investigación tiene la finalidad de investigar las acciones sóciopedagógicas que buscan favorecer la inclusión escolar y social de las personas con discapacidad en Timor Oriental. Se trata de un estudio cualitativo y se utilizaron como instrumentos metodológicos una entrevista semiestructurada y análisis documentales. Participaron de la presente investigación cinco profesores de Timor Oriental que están matriculados en programas de postgrado, Stricto Sensu, de la Universidad Estatal de Paraiba, Brasil. Las entevistas se produjeron a mediados de abril de 2015. Los documentos analizados traen asuntos concernientes a las políticas públicas dirigidas a las personas con discapacidad en dicho país. Los resultados revelaron que las acciones desarrolladas para la inclusión escolar y social de los timorenses con discapacidad todavía son muy embrionarias. De ese modo, los referidos sujetos sufren un grave proceso de exclusión social. Por lo tanto, Timor Oriental necesita una ayuda internacional más efectiva y una gestión interna más eficaz en las políticas de inclusión en beneficio de las personas con discapacidad.