POLÍTICA DE CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PAPEL DO CUIDADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA

Resumo

Este trabalho objetiva analisar o papel do/a cuidador/a educacional no contexto escolar, mediante à
política de educação inclusiva e de currículo para a Educação Especial, destinada a pessoas com
deficiência, na rede municipal de educação da cidade de Campina Grande, Estado da Paraíba.
Classifica-se como pesquisa qualitativa, associado à análise documental, tendo como instrumento
de coleta de dados um questionário online. Colaboraram com a pesquisa quatro cuidadoras
educacionais e quatro professoras de duas escolas da referida rede de ensino, expressando-se
sobre adequação às exigências da política de Educação Especial, em termos de qualificação,
atualização sobre as políticas de inclusão e os processos de implementação destas. Conclui-se que,
nestes processos, cuidadores e cuidadoras educacionais exercem papel relevante e contribuem
decisivamente com professores e professoras, porém enfrentam desafios, tais como a baixa
efetividade das políticas públicas; a falta de reestruturação organizacional e flexibilização das
propostas curriculares; a desvalorização profissional, que inclui a baixa remuneração.