ESTUDIO CORRELACIONAL ENTRE LAS CONDICIONES SOCIO-ECONÓMICAS Y BIOLÓGICAS CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DEL CENTRO PASTORAL Y DE SERVICIOS SAN MARCELINO DE CHAMPAGNAT

Autores

  • Yenny Paola Argüello Gutiérrez
  • Carlos Humberto Barreto Tovar
  • Manuel Alejandro Henao
  • Roberto Pinzón
  • Yúber Liliana Rodríguez Rojas
  • Yeimy Moreno
  • Marcela Ramírez
  • Gina Patricia Cano
  • Julián Gómez Niño

Resumo

El ser humano se caracteriza por la destreza en su pensamiento que materializa en sus rasgos de inteligencia
y le permite resolver problemas diariamente. Se considera la matemática como producto de una actividad
mental e independiente de la experiencia; aunque se reconoce que la interacción con ambientes físicos apoya
en el conocimiento acumulado dado por la actividad matemática, lo que le permite adaptarse a contextos
determinados y a la vez comprender y reconocer realidades.

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Publicado

19-04-2021

Como Citar

Argüello Gutiérrez, Yenny Paola, Carlos Humberto Barreto Tovar, Manuel Alejandro Henao, Roberto Pinzón, Yúber Liliana Rodríguez Rojas, Yeimy Moreno, Marcela Ramírez, Gina Patricia Cano, e Julián Gómez Niño. 2021. “ESTUDIO CORRELACIONAL ENTRE LAS CONDICIONES SOCIO-ECONÓMICAS Y BIOLÓGICAS CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DEL CENTRO PASTORAL Y DE SERVICIOS SAN MARCELINO DE CHAMPAGNAT”. Revista Inclusiones, abril, 99-124. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2796.

Edição

Vol Especial Congreso Colombia 2014

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2013 Mg. Yenny Paola Argüello Gutiérrez, Mg. Carlos Humberto Barreto Tovar, Mg. Manuel Alejandro Henao, Mg. Roberto Pinzón, Mg. Yúber Liliana Rodríguez Rojas, Mg. © Yeimy Moreno, Lic. Marcela Ramírez , Lic. Gina Patricia Cano, Lic. Julián Gómez Niño

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