HERMENÉUTICA ANALÓGICA EN UNA REALIDAD SOCIAL DEPENDIENTE DE LA TECNOCIENCIA: ENTRE EL PROGRESO Y LA DOCENCIA

Autores

  • Anabel Paramá Díaz
  • Francisco José Francisco
  • Carmen Fernández Tijero

Resumo

La época que estamos viviendo parece caracterizada por un patrón de inestabilidad tremendamente “estable”,
algo bien desarrollado por teóricos como Lyotard, Castoriadis y Bauman, entre otros. Con el presente trabajo
queremos demostrar cómo la Hermenéutica Analógica se configura como una disciplina ejemplar para mediar
entre la realidad y lo real, entre lo sólido y lo líquido, entre lo subyacente y lo manifiesto. De esta manera,
prestaremos atención a cómo la Hermenéutica Analógica nos sirve para aproximarnos de manera tan efectiva
como cauta al progreso tecnocientífico que tan bien define a nuestras sociedades; en especial queremos
proponer la importancia de tal progreso en el desarrollo de nuevas propuestas educativas puesto que se nos
antoja obvio que el sistema educativo es el caldo de cultivo, al fin y al cabo, más fáctico de cualquier mejora
social.

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Publicado

19-04-2021

Como Citar

Paramá Díaz, Anabel, Francisco José Francisco, e Carmen Fernández Tijero. 2021. “HERMENÉUTICA ANALÓGICA EN UNA REALIDAD SOCIAL DEPENDIENTE DE LA TECNOCIENCIA: ENTRE EL PROGRESO Y LA DOCENCIA”. Revista Inclusiones, abril, 107-17. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2780.

Edição

Vol 1 Núm 4 Octubre Diciembre 2014 Homenaje Isabel Cruz Ovalle

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2014 Dra. Anabel Paramá Díaz, Dr. Francisco José Francisco, Dra. Carmen Fernández Tijero

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