PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR – AÇÕES DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA URCA/CEARÁ/BRASIL

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Me. Fábio Alexandre Santos
Bch. José Simão de Oliveira Neto
Ma. Luciana Maria de Souza Macêdo
Bch. Pâmela Ferreira Martins
Bch. Rodolfo Sérgio de Oliveira

Resumen

A pesquisa em tela objetiva ressaltar a importância de inserir práticas inclusivas em instituições de
Ensino Superior, através das ações implementadas pelo Núcleo de Acessibilidade da Universidade
Regional do Cariri (NUARC). Diante do ingresso de estudantes com necessidades educacionais
especiais (NEE) nas instituições de Ensino Superior, surge a necessidade de implementação de
ações que garantam o acesso e a permanência desses estudantes nas IES. O NUARC surge
buscando não apenas atender tais demandas, mas também desenvolver ações que garantam o
aprendizado dos estudantes. Ademias apresentamos uma breve revisão literária acerca das
legislações que circundam a Educação Inclusiva. Nessa perspectiva, vale salientar a necessidade
das IES implementarem ações inclusivas, não apenas para o acesso ou permanência na instituição,
mas ações que possibilitem sensibilizar, esclarecer e informar a todos que compõe a comunidade
acadêmica.

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