LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ESPAÑA: DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN A LA LOMLOE

Resumen

La atención a la diversidad en educación supone un pilar fundamental dentro del sistema educativo
dando cumplimiento a la atención individualizada del alumnado bajo preceptos de igualdad, equidad
y no discriminación. Al mismo tiempo que responde a directrices nacionales e internacionales en
materia educativa y de atención a colectivos que componen el conjunto de la sociedad. Las
modificaciones y evolución de la atención a la diversidad desde la Ley General de Educación (1970)
hasta la actual Ley Orgánica de Mejora de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
(LOMLOE), muestran la evolución social de España a través del sistema educativo, del cual se
extrae la consideración del alumnado desde un punto de vista de inferioridad a un plano de igualdad
en el acceso a la educación, siguiendo la evolución de los modelos de atención a la diversidad.
A través de este estudio comparativo, vamos a analizar el concepto de atención a la diversidad en
el devenir legislativo español. Prestaremos especial atención a la influencia de las competencias en
el proceso de inclusión educativa, así como su necesidad de consideración para la correcta equidad
educativa de todo el alumnado.