EL PROCESO DE ACULTURACIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: DESDE UNA PERSPECTIVA CUALITATIVA

Resumen

Este artículo analiza los factores asociados con el proceso de aculturación de los estudiantes que deciden realizar una movilidad académica en el extranjero. Los datos teóricos de esta investigación se generaron a través de un marco referencial que incluyen teorías, modelos teóricos e investigaciones previas vinculadas con la aculturación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a expertos en el tema de movilidad académica e internacionalización. Se encontró que en los resultados obtenidos se muestra como los factores de aculturación, contexto de la cultura, relación con la gente, idioma, adaptación cultural, características de la institución y resiliencia establecen una mayor importancia en el proceso de adaptación durante la movilidad.