IDENTIDAD NACIONAL Y BIENESTAR EN ESTUDIANTES PERUANOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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Mg. Christian Hyrum Siza Montoya
Mg. Aleixandre Brian Duche Pérez
Dra. Melva Rina Jara Herrera

Resumen

En el actual contexto de globalización, resulta importante ver de qué manera se comprende y define
la identidad nacional en los jóvenes estudiantes y cuál es su importancia para el desarrollo de sus
vidas. El presente estudio tiene el propósito de analizar la relación entre la identidad nacional y el
bienestar en los estudiantes de educación secundaria de un colegio privado de la ciudad de
Arequipa. Se contó con la participación de 22 estudiantes del quinto año de secundaria de un colegio
privado de la ciudad de Arequipa, a los cuales se les aplicó dos instrumentos: un cuestionario para
medir la variable “identidad nacional” y otro para la variable “bienestar”. Los resultados muestran la
existencia directa de la relación entre las variables de estudio, ya que esta relación denota una
vinculación directa entre sus condiciones de vida, la coyuntura social en la que viven y su nivel de
satisfacción con su vida personal y social. Así mismo la muestra de estudio caracteriza a la identidad
nacional en un doble sentido: desde una visión interna o personal y desde el otro. Finalmente, el
bienestar subjetivo es una cuestión interna, personal y propia estrechamente ligada a una alta
valoración de sí mismo y en busca de un reconocimiento público constante. En tanto, en lo que
respecta al bienestar colectivo la muestra de estudio se ve a sí misma como individuos altamente
motivados, con una alta valoración de sí mismos y un sentido de satisfacción con su vida personal.

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