POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y DISCAPACIDAD EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. REFLEXIONES A PARTIR DE NORMAS Y PRÁCTICAS

Resumen

En el presente trabajo nos sentimos convocadas a reflexionar –junto con los valiosos aportes de Juan Antonio
Seda y otros referentes del derecho, de la filosofía y los derechos humanos- en torno de las tensiones entre
políticas focalizadas y universales, y de lo que ellas producen en términos de subjetividad y de las prácticas
sociales. Nos proponemos, en primer lugar, abordar los conceptos de inclusión y de integración en el campo de
la educación, para, en segundo lugar, brindar un breve panorama de la discapacidad en contextos universitarios,
focalizando la atención en lo que respecta a la Argentina. Seguidamente expondremos con cierto detalle las
normativas actualmente vigentes para exponer, al final, algunos resultados de una investigación culminada
recientemente en la modalidad virtual de la Universidad Nacional de Quilmes.