ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA INMIGRACIÓN EN AULAS CHILENAS: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO

Resumen

Chile es un país que actualmente parece atractivo para la población inmigrante, sobre todo de
otros países latinoamericanos. Este fenómeno también se evidencia en las aulas, donde se educan
los hijos de inmigrantes y donde los docentes deben enfrentar estas situaciones pedagógicas. Este
estudio tiene por objetivo principal describir las actitudes que los docentes poseen hacia la
inmigración en las aulas escolares. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y es de tipo
descriptivo con diseño transversal. Se contó con una muestra de 88 docentes de educación
preescolar, escolar, educación media y diferencial de la Región de Coquimbo. Como principales
hallazgos, en general los docentes declararon actitudes positivas hacia la inmigración en la escuela
y en otras situaciones. Sin embargo, existen algunos matices dependiendo de la edad, sexo y
formación de base de los profesionales. Estos hallazgos tienen relevancia para los procesos de
enseñanza y aprendizaje de estudiantes inmigrantes en aulas chilenas.