CIERRE DE ESCUELAS POR PANDEMIA COVID-19: FACTORES ECONÓMICOS QUE INCIDIERON DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2020-2021 EN 187 PAÍSES

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Mtro. Mauro Abraham Ordaz Vazquez
Dra. Berenice Alfaro-Ponce

Resumen

El aseguramiento del acceso a la educación en condiciones extraordinarias resultado de una
pandemia resultó ser un reto enorme para la mayoría de las naciones. Algunas investigaciones han
demostrado la relación que existe entre la educación y el índice de desarrollo humano, el gasto que
se realiza en el rubro y el producto interno bruto nacional. Por lo cual, el objetivo de esta investigación
es analizar el efecto que tuvieron estas variables en el tiempo que las escuelas permanecieron sin
clases a través de una regresión lineal múltiple, donde la variable dependiente es los días en que las
escuelas estuvieron cerradas y las independientes las tres variables mencionadas. Este análisis se
efectuó a partir de los datos de 187 naciones en el ciclo escolar 2020-2021. Los resultados muestran
que hay una relación significativa entre las variables y se puede explicar en un 15% su
correspondencia.

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