A INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO CEGO: A VISÃO DO ALUNO E DO PROFESSOR DE QUÍMICA EM FOCO

Autores

Palavras-chave:

Inclusão, Aprendizagem, Química, Aluno cego

Resumo

O processo de inclusão escolar dos alunos com algum tipo de deficiência ainda vem sendo um grande desafio para os educadores brasileiros. Esta pesquisa, objetivou investigar a existência de dificuldades do professor de Química no processo de inclusão de um aluno cego matriculado em uma escola pública Estadual situada no município de Campina Grande –PB, Brasil.

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Publicado

01-01-2017

Edição

Vol. 4 Num Esp. Enero-Marzo 2017 Homenaje Eduardo Gomes Onofre

Seção

Artículos

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Direitos autorais (c) 2016 Mg. Simone Nóbrega Catão , Mg. Katia Fabiana Pereira de Ataíde

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Como Citar

“A INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO CEGO: A VISÃO DO ALUNO E DO PROFESSOR DE QUÍMICA EM FOCO”. 2017. Revista Inclusiones, janeiro, 58-74. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/605.

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