MEMORIA Y SABERES DE LOS ANCIANOS: PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ESPACIO INFORMAL
Palabras clave:
Educación, Perosnas mayores, Memoria, InclusiónResumen
Este documento analiza la inclusión de las personas mayores a través de prácticas educativas desarrolladas en espacios informales de la sociedad. Presenta la planificación e implementación de prácticas inclusivas educativos experimentados por los ancianos (as) en el espacio de educación no formal, a través del cual se narran y comparten historias y experiencias de vida en las interacciones con las generaciones más jóvenes. En este espacio inclusivo se rescataron y recuperaron sus recuerdos a través de la música, la escuela y objetos de uso cotidiano, el teatro y la narración. Se consideró la participación de los ancianos (as) en este espacio como una forma de aprendizaje permanente, inclusivo e intergeneracional.
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Derechos de autor 2016 Dra. Zélia Maria Arruda Santiago , Lic. Solênia Cristina de Queiroz , Lic. Misslane Cristina Simplício dos Santos
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Los autores retienen los derechos de autor y otorgan a Revista Inclusiones el derecho de publicación bajo Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Bajo esta licencia, cualquier usuario puede copiar, distribuir y reproducir el contenido en cualquier medio o formato, siempre que se cite adecuadamente al autor y a la revista como fuente original.
