INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN EL NIVEL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - 2019. Rev. incl. [Internet]. 2021 Mar. 4 [cited 2026 Jan. 1];:447-58. Available from: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2553