“ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR”. Revista Inclusiones (November 20, 2017): 29–40. Accessed December 31, 2025. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656.