“ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR”. Revista Inclusiones, Nov. 2017, pp. 29-40, https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656.