“ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR”, Rev. incl., pp. 29–40, Nov. 2017, Accessed: Dec. 31, 2025. [Online]. Available: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656