“INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN EL NIVEL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - 2019”, Rev. incl., pp. 447–458, Mar. 2021, Accessed: Jan. 01, 2026. [Online]. Available: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2553