“INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN EL NIVEL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - 2019” (2021) Revista Inclusiones, pp. 447–458. Available at: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2553 (Accessed: 1 January 2026).