HALLAZGOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA DESDE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA. EXPERIENCIA EN CINCO REGIONES EDUCATIVAS DE PANAMÁ. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 142–162, 2019. Disponível em: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2080. Acesso em: 1 jan. 2026.