SÍNDROME DE BURNOUT E ESTRESSE OCUPACIONAL DOCENTE: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA PREFEITURA DE OLINDA. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 44–58, 2018. Disponível em: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2217. Acesso em: 30 dec. 2025.