Buscar

Resultados de la búsqueda

• Construcción del cuestionario EDESOST sobre educación para el desarrollo sostenible dirigido al alumnado universitario.

  María del Carmen Monserrat Sierra, Sixto Cubo Delgado

  235-258

  27-06-2025

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3607

• Impacto de las habilidades para la vida en el bienestar integral de estudiantes de educación: Un estudio en la PUCE Quito

  Mgtr. María Lorena Álvarez Escobar, Mgtr. María Angélica Arroyo Lewin, Mgtr. Claudia Bravo Castañeda, Mgtr. Mónica Bravo Velásquez, Mgtr. Johanna Anabel Herrera Segarra

  74-91

  31-03-2025

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3603

• Las metodologías inclusivas en el proceso de enseñanza aprendizaje en instituciones educativas del cantón Sucre

  Elizabeth del Carmen Ormaza Esmeraldas, María Gabriela Espinoza Bravo

  21-38

  15-09-2025

  DOI: https://doi.org/10.58210/ri3675

• Metodología STEAM para la inclusión educativa mediante la Lengua de Señas Mexicana en bachillerato

  Mireya Ocaña López

  23-40

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.58210/ri3712

• Innovación Educativa con Mapas Cognitivos: Estrategias para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Un enfoque innovador para potenciar la comprensión y la retención del conocimiento

  José Jáuregui Sagástegui, Luis Triveño Rodriguez, José Gustavo Gonzáles Zavala

  73-91

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.58210/ri3701

• Promoviendo la educación inclusiva y la competencia intercultural a través de la literatura: una propuesta didáctica

  Andrés Montaner Bueno

  1-25

  01-04-2024

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3539

• Narrativas de profesionales en Uruguay sobre el duelo en Discapacidad Intelectual

  Lucía Peralta, Julia Córdoba

  26-57

  10-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3548

• Satisfacción estudiantil durante la formación en investigación educativa

  Delfín Chavez Sosa

  e3713

  30-03-2026

  DOI: https://doi.org/10.58210/ri3713

• Dante en trama

  Lic. Gabriela Spirito

  244-254

  31-03-2025

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3585

• Estrategias de intervención educativa para la higiene bucal en personas con discapacidad intelectual, motriz, y trastorno del espectro autista

  Patricia López Morales, Lilia Mauricio Alanís, Daniela Hernández Fernández

  18-35

  26-09-2022

  DOI: https://doi.org/10.58210/fprc3501

• ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR

  Dr. Yullio Cano de la Cruz , Drda. Teresa de Jesús Zambrano Ortega , Mt. Rodolfo Córdova Gálvez , Lic. Lianet Delgado Mendoza

  29-40

  20-11-2017

• SOFTWARE LIBRE PARA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PARA EL PROGRAMA PSICOPEDAGÓGICO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, MÉXICO

  108-116

  15-01-2019