Medina Chahuillco NMC, Berrocal Villegas S, Bonilla Dulanto KB, Niño Montero JS. INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN EL NIVEL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - 2019. INCLU [Internet]. 4 de marzo de 2021 [citado 29 de abril de 2024];:447-58. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2553