Vásquez Burgos K, Gajardo Morales M, Plaza Valdés A, Riquelme Matamala D, Sandoval Soto D. MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL. INCLU [Internet]. 28 de marzo de 2018 [citado 22 de noviembre de 2024];:109-31. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756