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Cano de la Cruz Y, de Jesús Zambrano Ortega T, Córdova Gálvez R, Delgado Mendoza L. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR. INCLU [Internet]. 20 de noviembre de 2017 [citado 18 de julio de 2024];:29-40. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656